說真的其實在結婚前小妹我算起來還真是個購物笨蛋>.<

只要看見喜歡的就都會買,但買回家後又很少在使用

根本是在浪費錢,自從結婚後常常陪婆婆一起去逛街或

上購物網買東西~這次婆婆看見了O-Carry 1000 外袋(Carry-O 1000)

說非買不可,因為價格划算而且滿實用的~~~真的在婆婆身上

學到不少~~~果真是家有一老如有一寶!! ^.^

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商品訊息描述



Carry-O 1000



商品訊息特點



  • 專為O-Grill烤爐所設計防塵提袋


  • 可調整式背帶亦可肩背


  • 束口袋設計輕鬆收納


  • 必買 爐身提把外露亦可手提


  • O-Grill 1000 適用




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有調研機構最新報告指出,2021 年全球認知和人工智慧( AI )系統的支出預計將達到 576 億美元。隨著許多產業積極投資認知和人工智慧解決方案,預計 2016 至 2021 年複合成長率(CAGR)將達50.1%。2017年全球認知和AI系統支出總額將達到 120 億美元,比 2016 年成長 59.1%。

國際數據公司(IDC)客戶洞察和分析研究經理Marianne Daquila表示,認知和人工智慧解決方案在所有行業中不斷擴大,從而帶來巨大的成長機會。一些案例非常具有產業特色,例如在醫療保健方面的診斷和治療,另外也有許多案例出現在多個產業中,如自動化客戶服務代理。認知與人工智慧案例的種類,應用和性質是使得導致支出成長的關鍵之一。

因此預計零售業和銀行業在 2017 年將會是在認知和 AI 系統花費支出最大的領域,投資額分別為 17.4 億美元和 17.2 億美元。預估離散製造業、醫療保健和流程製造業也將在今年花費超過 10 億美元。這 5 個行業在未來 5 年市場預測中將繼續是支出最大的行業,到 2021 年,合併投資將占全球支出的近 55%。

而除了在認知和人工智能系統上花費最多,零售業也將實現最快的成長,2016 至 2021 年複合成長率為58.8%。實際案例方面,自動化客戶服務代理和診斷治療系統將是 2017 認知和人工智慧最大項目,預計 2017 將分別達到 15 億美元和 11 億美元。

在 2016 年 2021 年度預測中,消費成長最快的 use case 將是專家購物顧問和產品推薦(96.6%的年均複合增長率),公共安全和應急系統(96.2%的年均複合增長率)和智能處理自動化(69.9%的年均複合增長率)。

IDC 指出,全球人工智慧應用正處於百花齊放階段,台灣也不例外,已有不少台灣企業導入人工智慧技術以提升營運效能,例如製造業透過人工智慧技術辨識與分類不良晶圓類型,並透過分析大規模數據資料的方式找出根本原因;也有金融服務業者推出整合人工智慧技術與聊天機器人服務的智慧助理。

蔡宜秀預計,2018 年台灣金融業將有 68% 導入人工智慧,製造業次之,達25%。隨著人工智慧軟體、硬體與服務的到位,將有越來越多的台灣企業投入,預估在 2018 年,無論是在 B2B 或者是 B2C 領域,人工智慧應用將呈現百花齊放的態勢。

IDC 認為全球市場大部分認知和人工智慧 IT 支出近一半將用於 AI 軟體,包括認知應用和認知平台。 雖然 AI 軟體支出成長預計在 2019 年後有所減緩,但相關的 AI 服務支出預計將會穩步成長,達到 5 年複合成長率的 53.7%,至於 AI硬體件將是成長最小、最慢的領域,年複合增成長率達 40.4%。



下面附上一則新聞讓大家了解時事

台灣人才流失危機?中國大陸福建省教育廳日前公布《關於進一步深化閩台教育交流與合作的若干意見》報告,內容指出,從現在起至2020年,福建將要引進1000名台灣優秀教師至當地大專院校擔任全職教師,為的是要學習借鑒台灣教育領域的先進教育理念與經驗。不過這消息也令各界擔心,可能會引發台灣高教人才出走潮。

據《廈門日報》引述福建省教育廳《意見》報告報導,福建省希望能藉由學習借鑒台灣教育領域的先進教育理念、科學的教育頂層設計、先進的職業教育經驗,來推動福建教育事業發展,藉此將閩台教育交流與級別提升。

報告中也指出,福建省教育廳將推動閩台教育由部分領域、部分專業的合作,向閩台大學聯合舉辦高水準大學、應用技術類大學、二級學院的方向發展。並將重點推動福建高水平建設大學、省重點建設大學引進台灣大學,聯辦兩所產業特徵鮮明、相對獨立的二級學院,以及三個以上閩台合作辦學項目。

除校際合作級別提升,聯合培育的人才也要以本科、專科層次合作為主,向碩、博士高層次一同發展。為此,福建省計畫現在起至2020年,要引進1000名滿足福建自貿試驗區和產業發展急需人才培養需要的台灣優秀教師,至當地大專院校擔任全職教師。

另外,報告中也提及,福建省將試著將福建省職業院校或部分院系委爆買託給台灣優質大學管理,並支持閩台大學在職業教育領域的交流合作,學習借鑒台灣較為完善的職業教育體系。

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